Η ΕΛΠΙΔΑ ΕΡΧΕΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ !
Δέκα ρυθμίσεις  για τα Ιδιωτικά Σχολεία, τα Φροντιστήρια και τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών θα συμπεριληφθούν στο υπό κατάρτιση πολυνομοσχέδιο.


Πρόκειται για τις εξής ρυθμίσεις:


1.    Απαγορεύεται η λειτουργία εσωτερικών φροντιστηρίων και κέντρων ξένων γλωσσών στα ιδιωτικά σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

2.    Τα φροντιστήρια δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τα Κέντρα Ξένων γλωσσών οφείλουν να καταθέτουν στις οικείες διευθύνσεις εκπαίδευσης το αναλυτικό εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων από όπου να προκύπτει ο αριθμός των Τμημάτων και των μαθητών του κάθε τμήματος, οι ώρες διδασκαλίας του κάθε μαθήματος και ο διδάσκων της κάθε διδακτικής ώρας.

3.    Οι ιδιοκτήτες των φροντιστηρίων και των κέντρων ξένων γλωσσών καταθέτουν στις διευθύνσεις εκπαίδευσης αντίγραφα των συμβάσεων εργασίας που έχουν συνάψει με τους διδάσκοντες. O έλεγχος των τυπικών προσόντων των διδασκόντων γίνεται από τις διευθύνσεις εκπαίδευσης .Για την αποτελεσματική εφαρμογή των παραπάνω οι υπηρεσίες του υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων συνδέονται ηλεκτρονικά με το σύστημα Εργάνη. Με αποφάσεις του υπουργού ρυθμίζεται κάθε λεπτομέρεια για την εφαρμογή των άρθρων 2 και 3 του παρόντος νόμου.

4.    Οι ημέρες διακοπών και αργιών των Φροντιστηρίων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Κέντρων Ξένων Γλωσσών καθορίζονται ως εξής:
Α. Διακοπών:
 Ι) Χριστουγέννων, από την 24η Δεκεμβρίου μέχρι και την 7η Ιανουαρίου
 ΙΙ) Πάσχα, από τη Μεγάλη Δευτέρα μέχρι και την Κυριακή του Θωμά
 Β. Αργιών:
Ι) όλες τις Κυριακές
ΙΙ) τις θρησκευτικές γιορτές των Τριών Ιεραρχών και του Αγίου Πνεύματος
ΙΙΙ) τις εθνικές επετείους της 28ης Οκτωβρίου και 25ης Μαρτίου
IV)17η Νοεμβρίου
V) την Καθαρά Δευτέρα
VI) την 1η Μαΐου
VII) την κατά τις ισχύουσες διατάξεις ημέρα αργίας για την έδρα κάθε φροντιστηρίου και κέντρου ξένων γλωσσών λόγω τοπικής θρησκευτικής ή εθνικής γιορτής
VIII) τη γιορτή Κοιμήσεως της Θεοτόκου.
Ειδικά για τα φροντιστήρια οι διακοπές του Πάσχα δύναται να περιοριστούν από Μ. Πέμπτη έως και Τρίτη μετά το Πάσχα.

5.    Κατά τις ημέρες αργιών και διακοπών οι καθηγητές δεν προσφέρουν υπηρεσίες δικαιούμενοι των αποδοχών τους που προκύπτουν βάσει του προγράμματος  τους των αντιστοίχων ημερών.Σε περίπτωση κατά εξαίρεση απασχόλησης των καθηγητών κατά τις ημέρες 04-01 και 05-01 εκάστου έτους οι αντίστοιχες αποδοχές  των εργαζομένων προσαυξάνονται κατά τον νόμο.Σε περίπτωση κατά εξαίρεση απασχόλησης των καθηγητών κατά τις Κυριακές οι αντίστοιχες αποδοχές  των εργαζομένων προσαυξάνονται κατά τον νόμο.

6.    Το εβδομαδιαίο ωράριο πλήρους διδασκαλίας στα Φροντιστήρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών καθορίζεται στις 21 ώρες. Η συμπλήρωση πλήρους ωραρίου συνεπάγεται την απονομή 25 ενσήμων μηνιαίως, ανεξαρτήτως της κατανομής των διδακτικών ωρών ανά ημέρα.
(Τροποποιήσεις)

7.    Η παράγραφος 10 του άρθρου 20 της Υπουργικής Απόφασης με αρ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8.10.2002 (Β’ 1340) και τίτλο, «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των διευθυντών και υποδιευθυντών των σχολικών μονάδων και ΣΕΚ και των συλλόγων των διδασκόντων» αναδιατυπώνεται ως εξής: «Είναι διοικητικοί και πειθαρχικοί προϊστάμενοι των ιδιωτικών σχολείων, των φροντιστηρίων και των αντίστοιχων εκπαιδευτικών. Ασκούν διοικητικό και πειθαρχικό έλεγχο, όταν διαπιστώνουν πλημμελή εκτέλεση καθηκόντων ή παραβάσεις».

8.    Η παράγραφος 30 του άρθρου 24 της Υπουργικής Απόφασης με αρ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8.10.2002 (Β’ 1340) και τίτλο, «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων των προϊσταμένων των περιφερειακών υπηρεσιών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των διευθυντών και υποδιευθυντών των σχολικών μονάδων και ΣΕΚ και των συλλόγων των διδασκόντων», αναδιατυπώνεται ως εξής: «Εποπτεύουν και ελέγχουν τη λειτουργία και το έργο των ιδιωτικών σχολείων, των φροντιστηρίων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και των κέντρων Ξένων Γλωσσών και ασκούν τις αρμοδιότητες του άρθρου 20 της παρούσας για τα ιδιωτικά σχολεία της περιοχής τους».

9.    Επανέρχονται σε ισχύ τα άρθρα 30 και 33 του νόμου 682/77 και η παράγραφος 1 του άρθρου 11 του νόμου 1351/83.Στην παράγραφο 1 του άρθρου 36 του ν. 682/77 προστίθεται η φράση: «Με Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας μπορούν να συνομολογηθούν βελτιωμένοι όροι αμοιβής και εργασίας για τους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς».Από την έναρξη ισχύος του παρόντος νόμου καταργείται η Παράγραφος Ζ  του Άρθρου Πρώτου του Κεφαλαίου Α του Ν.4254/2014 (Α’ 85) καθώς και οι Παράγραφοι 15 και 16 του Άρθρου 47 του Ν. 3848/2010 (Α’ 71).

10.    Η νομιμότητα και η καταχρηστικότητα των καταγγελιών των συμβάσεων εργασίας αορίστου χρόνου ιδιωτικών εκπαιδευτικών που έλαβαν χώρα κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους 2014-15,  θα εξεταστούν από τα κατά περίπτωση αρμόδια υπηρεσιακά συμβούλια.

Ο ΣΥΡΙΖΑ για τα φροντιστήρια

και τους καθηγητές που απασχολούνται σε αυτά.

Ζήτημα αιχμής για τον ΣΥΡΙΖΑ  είναι η αναμόρφωση και η επικαιροποίηση του νομικού πλαισίου που διέπει τη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων, των φροντιστηρίων και των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης και στη συνέχεια η αυστηρή τήρηση του. Αυτό το νομικό πλαίσιο θα συμβάλλει, σε ένα βαθμό, στην καθιέρωση της ισότητας των ευκαιριών ανάμεσα στους μαθητές του ελληνικού σχολείου, θα περιορίζει, στο μέτρο του δυνατού, τις εκπαιδευτικές και επομένως κοινωνικές ανισότητες, διασφαλίζοντας, για όσο διάστημα θα υπάρχουν ιδιωτικές εκπαιδευτικές μονάδες, εκπαίδευση υψηλού επιπέδου στους μαθητές και τις μαθήτριες που φοιτούν σε αυτές.

Για τον ΣΥΡΙΖΑ η τήρηση της συνταγματικής νομιμότητας στη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων και φροντιστηρίων και η εργασιακή διασφάλιση των ιδιωτικών λειτουργών είναι άμεσα συνυφασμένα ζητήματα.

Η συνολική μας πρόταση για το δημόσιο σχολείο προωθεί αποφασιστικά την οικονομική ανακούφιση των οικογενειών, που αιμορραγούν από τις δαπάνες για τη φροντιστηριακή και λοιπή εκπαιδευτική ενίσχυση των παιδιών τους. Στοχεύει στο μηδενισμό των δαπανών του οικογενειακού προϋπολογισμού για εξωσχολικές εκπαιδευτικές δραστηριότητες, μέσα από την παράλληλη αναβάθμιση της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών, των καλλιτεχνικών δραστηριοτήτων κ.λπ. στο δημόσιο σχολείο, αλλά και στη ποιοτική αναβάθμιση των συνθηκών της ζωής των μαθητών.

Οι Έλληνες γονείς δίνουν ετησίως περίπου 2 δισεκατομμύρια ευρώ για φροντιστήρια ξένων γλωσσών και προετοιμασίας των πανελλαδικών εξετάσεων, για ιδιαίτερα μαθήματα, για ωδεία, γυμναστήρια και άλλες εκπαιδευτικές υπηρεσίες. Εάν στα 2 δισ. ευρώ προστεθούν τα δίδακτρα για ιδιωτικά σχολεία, τα έξοδα για σπουδές σε ΑΕΙ σε διαφορετική πόλη, από εκείνη της μόνιμης κατοικίας και τα δίδακτρα για τις μεταπτυχιακές σπουδές, το ποσό εκτοξεύεται στα 5,2 δισεκατομμύρια ευρώ. Να σημειωθεί ότι το 40% της συνολικής ιδιωτικής εκπαιδευτικής δαπάνης κατατίθεται σε υπηρεσίες που δεν παρέχει το ελληνικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.

Η αναβάθμιση της δημόσιας δωρεάν παιδείας που επιδιώκει ο ΣΥΡΙΖΑ επιδιώκουμε να καταστήσουμε περιττή κάθε μορφή ιδιωτικής εκπαίδευσης. Στο μεταξύ τόσο στην ιδιωτική όσο και στη δημόσια εκπαίδευση θα πρέπει να πληρούνται κοινοί και αυξημένοι ποιοτικοί όροι λειτουργίας (υποδομές, προσωπικό κ.λπ.), ενώ φυσικά θα πρέπει να διασφαλίζονται πλήρως τα εργασιακά δικαιώματα των ιδιωτικών εκπαιδευτικών.

Η στήριξη του ΣΥΡΙΖΑ στους ιδιωτικούς εκπαιδευτικούς υπήρξε και συνεχίζει να είναι πολύμορφη, με τη δημόσια, έμπρακτη αλληλεγγύη στους αγώνες τους, τη διαλογική συνεργασία με το σωματείο τους και την πίεση προς την κυβέρνηση μέσω του κοινοβουλευτικού ελέγχου και των τοποθετήσεων στη Βουλή. Ενδεικτικά, αναφέρονται οι σχεδόν 30 παρεμβάσεις κοινοβουλευτικού ελέγχου κάθε είδους (ερωτήσεις, επίκαιρες ερωτήσεις, αναφορές) σχετικά με την ιδιωτική εκπαίδευση, στις οποίες έχουν προβεί οι βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ τα δυο χρόνια των κυβερνήσεων Σαμαρά.

Η πολιτική απόφαση του ιδρυτικού συνεδρίου του ΣΥΡΙΖΑ αναφορικά με τις εργασιακές σχέσεις, αποκρυσταλλώνεται στην επαναφορά και αναβάθμιση του θεσμικού πλαισίου και του πλαισίου συλλογικής διαπραγμάτευσης. Οι ελεύθερες συλλογικές διαπραγματεύσεις, η προστασία από τις απολύσεις, η αναβάθμιση των ελεγκτικών μηχανισμών, η κατάργηση της μαύρης,  επισφαλούς και ενοικιαζόμενης εργασίας, η ενίσχυση του ρόλου των συνδικάτων και η ελεύθερη και ακώλυτη άσκηση της συνδικαλιστικής δραστηριότητας, αποτελούν πυλώνες της πολιτικής του και της παραγωγικής διαδικασίας.

Οι εκπαιδευτικές μονάδες, που σήμερα καλύπτουν τα κενά του σχολικού προγράμματος σε οποιοδήποτε τομέα, θα πρέπει να τεθούν κάτω από τον έλεγχο του Υπουργείου παιδείας, τόσο ως προς το παρεχόμενο παιδευτικό αγαθό, όσο και προς τις συνθήκες κάτω από τις οποίες επιτελείται η εκπαιδευτική διαδικασία. Ως εκπαιδευτική μονάδα ορίζεται κάθε εκπαιδευτικός φορέας που λειτουργεί ενισχυτικά προς το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Πολιτείας ή οδηγεί στην απόκτηση πτυχίου ή βεβαίωσης γνώσεων και δεξιοτήτων που μπορεί να αξιοποιηθεί καθ’ οιονδήποτε τρόπο από τον κάτοχο στην εκπαιδευτική του εξέλιξη. Σύμφωνα με τους παραπάνω όρους εκπαιδευτικές μονάδες θεωρούνται οι καλλιτεχνικές σχολές, τα φροντιστήρια ξένων γλωσσών, τα φροντιστήρια προετοιμασίας για κάθε είδους εξέταση προς εκπαιδευτικό ίδρυμα κ.λπ.

Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε φροντιστήρια γενικής παιδείας και  ξένων γλωσσών θα εξομοιωθούν μισθολογικά και θεσμικά με τους εκπαιδευτικούς της ιδιωτικής εκπαίδευσης με την πλήρη εφαρμογή του Αναγκαστικού Νόμου 2545/1940.

Ως εκ τούτου:

1.        Οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε φροντιστήρια, προσλαμβάνονται με διετή σύμβαση εργασίας που στη συνέχεια τρέπεται σε αορίστου χρόνου.

2.        Η πλήρης απασχόληση εκπαιδευτικού σε φροντιστήριο ορίζεται σε 21 διδακτικές περιόδους ανεξαρτήτως κατανομής σε ημέρες, που αντιστοιχούν  πλήρη ασφάλιση (25 ένσημα ανά μήνα).

3.        Οι αργίες των εκπαιδευτικών των φροντιστηρίων κατά τις περιόδους των Χριστουγέννων και του Πάσχα ορίζονται σε δύο εβδομάδες βάσει της Υπ. Απ. Δ5/3239/1.6.89.

4.        Η ασφάλιση ορίζεται με βάση τα έτη εργασίας του εκπαιδευτικού.

5.        Αναγνωρίζεται η πιστοποιημένη εργασία εκπαιδευτικού σε φροντιστήριο ως διδακτική προϋπηρεσία πριν και μετά τον πιθανό διορισμό του στη δημόσια εκπαίδευση.

6.        Με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας παρακολουθούνται και ελέγχονται οι εργασιακές σχέσεις κι οι όροι εργασίας και διδασκαλίας των εκπαιδευτικών των φροντιστηρίων (ωρολόγιο πρόγραμμα, προσλήψεις, καταβολή των δώρων, επιδομάτων, αποζημιώσεων κ.λπ.).

Συμπερασματικά ο ΣΥΡΙΖΑ υποστηρίζει ότι η εκπαιδευτική εμπειρία κάθε εκπαιδευτικού, όπου και αν αυτή έχει αποκτηθεί, αποτελεί πολύτιμο κοινωνικό κεφάλαιο που πρέπει να προστατεύεται, να αναγνωρίζεται και να αξιοποιείται προς όφελος της εκπαίδευσης.

Οι εργαζόμενοι στα φροντιστήρια καθηγητές και καθηγήτριες είναι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί οι οποίοι για λόγους κοινωνικού συμφέροντος πρέπει να έχουν πλήρως διασφαλισμένα εργασιακά δικαιώματα.

Αθήνα, 21-I-2015

Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ

Γεωργόπουλος Παναγιώτης (Πανάγος)

Υποψήφιος Βουλευτής ΣΥΡΙΖΑ

Αˊ ΠΕΙΡΑΙΑ και ΝΗΣΩΝ

Γεννήθηκε στην Αγία Σοφία, μεγάλωσε στην Καστέλλα. Ζει και εργάζεται στον Πειραιά, σε φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης. Σπούδασε στο Μαθητικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αιγαίου και είναι μέλος της Μαθηματικής Εταιρίας. Από τα φοιτητικά του χρόνια έως και σήμερα, υπερασπίζεται τη δημόσια και δωρεάν παιδεία και το δικαίωμα όλων σε σταθερή δουλειά με ασφάλιση και αξιοπρέπεια. Είναι συνδικαλιστής στην ιδιωτική εκπαίδευση, μέλος του Δ.Σ. του σωματείου καθηγητών στα φροντιστήρια Μέσης Εκπαίδευσης (ΣΕΦΚ) καισυμμετέχει πολλά χρόνια σε αλληλέγγυα -κοινωνικά φροντιστηριακά εγχειρήματα. Μέλος της Νομαρχιακής Επιτροπής του ΣΥΡΙΖΑ Πειραιά. Υποψήφιος στις βουλευτικές εκλογές του 2009 & 2012 με το ψηφοδέλτιο του ΣΥΡΙΖΑ και στις δημοτικές εκλογές με το Λιμάνι της Αγωνίας-Πειραιάς η πόλη μας.

Η Ελπίδα έρχεται …

για μια ζωή με αξιοπρέπεια, αλληλεγγύη, δημοκρατία, δικαιοσύνη και ισότητα.

Στοιχεία επικοινωνίας:

Τηλ. 6972 120 134

e-mailpanagosgeorgopoulos@yahoo.com

FB: Γεωργόπουλος Παναγιώτης -Πανάγος