Ανακοίνωση Τμήματος Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ για την τήρηση της νομιμότητας στα ιδιωτικά σχολεία

 

Το Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ θεωρεί απαράδεκτο το γεγονός ότι από την αρχή του τρέχοντος σχολικού έτους 2012-13 έως και σήμερα υπάρχουν ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης στην Αττική που έχουν προβεί σε απολύσεις ιδιωτικών εκπαιδευτικών, οι οποίες έχουν ήδη κριθεί ως παράνομες και καταχρηστικές από τα αρμόδια Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΔΕ και ΠΥΣΠΕ).
Επιπλέον, οι ανωτέρω ιδιοκτήτες, αρνούνται πεισματικά να σεβαστούν τόσο τις πολλαπλές νόμιμες αποφάσεις αυτών των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, όσο και τη Γνωμοδότηση 4/2012 του Γ΄ Τμήματος του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, όπου τονίζεται ότι «κανείς ιδιωτικός εκπαιδευτικός με οποιαδήποτε σχέση εργασίας δεν απολύεται παρά μόνο με απόφαση του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου» και παρακάτω ότι «… μεταξύ άλλων στις απολύσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών η Διοίκηση ελέγχει τη νομιμότητα της καταγγελίας της σχετικής σύμβασης εργασίας και την ενδεχόμενη καταχρηστική άσκηση του δικαιώματος».
Ακόμη, οι εν λόγω τρεις ιδιοκτήτες διαπράττοντας καταφανώς το αδίκημα της αυτοδικίας αρνήθηκαν να σεβαστούν τόσο την υπ. αριθμ. Φ.17/133657/Δ5/29-10-2012 Εγκύκλιο του Ειδικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ. Σ. Γκλαβά, στην οποία αναφέρονται ονομαστικά οι απολυμένοι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί και τονίζεται ότι αυτοί «… πρέπει να επιστρέψουν άμεσα στα καθήκοντά τους και να γίνουν όλες οι νόμιμες ενέργειες ώστε να εφαρμοστούν οι ως άνω αποφάσεις των οικείων ΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΠΕ», καθώς επίσης και τις έγγραφες προς τούτο Συστάσεις των αντιστοίχων αρμοδίων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης του Υ.Π.
Ο Συνασπισμός της Ριζοσπαστικής Αριστεράς δεσμεύεται ότι θα παλέψει με όλες του τις δυνάμεις σε συνδικαλιστικό, πολιτικό και κοινοβουλευτικό επίπεδο όχι μόνο για την άμεση επαναπρόσληψη των απλήρωτων και παγιδευμένων επί μήνες, σε ένα παράνομο καθεστώς μεταξύ απόλυσης και μη απόλυσης, ιδιωτικών εκπαιδευτικών, αλλά κυρίως για την απαρέγκλιτη, σε κάθε περίπτωση, τήρηση της νομιμότητας σε όλα τα ιδιωτικά σχολεία.
Για τον ΣΥΡΙΖΑ η νομότυπη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων και η εργασιακή διασφάλιση των ιδιωτικών λειτουργών είναι άμεσα συνυφασμένα ζητήματα.
Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ

Ανακοίνωση Τμήματος Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ για την τήρηση της νομιμότητας στα ιδιωτικά σχολεία

 

Το Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ θεωρεί απαράδεκτο το γεγονός ότι από την αρχή του τρέχοντος σχολικού έτους 2012-13 έως και σήμερα υπάρχουν ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης στην Αττική που έχουν προβεί σε απολύσεις ιδιωτικών εκπαιδευτικών, οι οποίες έχουν ήδη κριθεί ως παράνομες και καταχρηστικές από τα αρμόδια Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΔΕ και ΠΥΣΠΕ).
Επιπλέον, οι ανωτέρω ιδιοκτήτες, αρνούνται πεισματικά να σεβαστούν τόσο τις πολλαπλές νόμιμες αποφάσεις αυτών των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, όσο και τη Γνωμοδότηση 4/2012 του Γ΄ Τμήματος του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, όπου τονίζεται ότι «κανείς ιδιωτικός εκπαιδευτικός με οποιαδήποτε σχέση εργασίας δεν απολύεται παρά μόνο με απόφαση του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου» και παρακάτω ότι «… μεταξύ άλλων στις απολύσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών η Διοίκηση ελέγχει τη νομιμότητα της καταγγελίας της σχετικής σύμβασης εργασίας και την ενδεχόμενη καταχρηστική άσκηση του δικαιώματος».
Ακόμη, οι εν λόγω τρεις ιδιοκτήτες διαπράττοντας καταφανώς το αδίκημα της αυτοδικίας αρνήθηκαν να σεβαστούν τόσο την υπ. αριθμ. Φ.17/133657/Δ5/29-10-2012 Εγκύκλιο του Ειδικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ. Σ. Γκλαβά, στην οποία αναφέρονται ονομαστικά οι απολυμένοι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί και τονίζεται ότι αυτοί «… πρέπει να επιστρέψουν άμεσα στα καθήκοντά τους και να γίνουν όλες οι νόμιμες ενέργειες ώστε να εφαρμοστούν οι ως άνω αποφάσεις των οικείων ΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΠΕ», καθώς επίσης και τις έγγραφες προς τούτο Συστάσεις των αντιστοίχων αρμοδίων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης του Υ.Π.
Ο Συνασπισμός της Ριζοσπαστικής Αριστεράς δεσμεύεται ότι θα παλέψει με όλες του τις δυνάμεις σε συνδικαλιστικό, πολιτικό και κοινοβουλευτικό επίπεδο όχι μόνο για την άμεση επαναπρόσληψη των απλήρωτων και παγιδευμένων επί μήνες, σε ένα παράνομο καθεστώς μεταξύ απόλυσης και μη απόλυσης, ιδιωτικών εκπαιδευτικών, αλλά κυρίως για την απαρέγκλιτη, σε κάθε περίπτωση, τήρηση της νομιμότητας σε όλα τα ιδιωτικά σχολεία.
Για τον ΣΥΡΙΖΑ η νομότυπη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων και η εργασιακή διασφάλιση των ιδιωτικών λειτουργών είναι άμεσα συνυφασμένα ζητήματα.
Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ

Ανακοίνωση Τμήματος Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ για την τήρηση της νομιμότητας στα ιδιωτικά σχολεία

 

Το Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ θεωρεί απαράδεκτο το γεγονός ότι από την αρχή του τρέχοντος σχολικού έτους 2012-13 έως και σήμερα υπάρχουν ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης στην Αττική που έχουν προβεί σε απολύσεις ιδιωτικών εκπαιδευτικών, οι οποίες έχουν ήδη κριθεί ως παράνομες και καταχρηστικές από τα αρμόδια Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΔΕ και ΠΥΣΠΕ).
Επιπλέον, οι ανωτέρω ιδιοκτήτες, αρνούνται πεισματικά να σεβαστούν τόσο τις πολλαπλές νόμιμες αποφάσεις αυτών των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, όσο και τη Γνωμοδότηση 4/2012 του Γ΄ Τμήματος του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, όπου τονίζεται ότι «κανείς ιδιωτικός εκπαιδευτικός με οποιαδήποτε σχέση εργασίας δεν απολύεται παρά μόνο με απόφαση του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου» και παρακάτω ότι «… μεταξύ άλλων στις απολύσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών η Διοίκηση ελέγχει τη νομιμότητα της καταγγελίας της σχετικής σύμβασης εργασίας και την ενδεχόμενη καταχρηστική άσκηση του δικαιώματος».
Ακόμη, οι εν λόγω τρεις ιδιοκτήτες διαπράττοντας καταφανώς το αδίκημα της αυτοδικίας αρνήθηκαν να σεβαστούν τόσο την υπ. αριθμ. Φ.17/133657/Δ5/29-10-2012 Εγκύκλιο του Ειδικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ. Σ. Γκλαβά, στην οποία αναφέρονται ονομαστικά οι απολυμένοι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί και τονίζεται ότι αυτοί «… πρέπει να επιστρέψουν άμεσα στα καθήκοντά τους και να γίνουν όλες οι νόμιμες ενέργειες ώστε να εφαρμοστούν οι ως άνω αποφάσεις των οικείων ΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΠΕ», καθώς επίσης και τις έγγραφες προς τούτο Συστάσεις των αντιστοίχων αρμοδίων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης του Υ.Π.
Ο Συνασπισμός της Ριζοσπαστικής Αριστεράς δεσμεύεται ότι θα παλέψει με όλες του τις δυνάμεις σε συνδικαλιστικό, πολιτικό και κοινοβουλευτικό επίπεδο όχι μόνο για την άμεση επαναπρόσληψη των απλήρωτων και παγιδευμένων επί μήνες, σε ένα παράνομο καθεστώς μεταξύ απόλυσης και μη απόλυσης, ιδιωτικών εκπαιδευτικών, αλλά κυρίως για την απαρέγκλιτη, σε κάθε περίπτωση, τήρηση της νομιμότητας σε όλα τα ιδιωτικά σχολεία.
Για τον ΣΥΡΙΖΑ η νομότυπη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων και η εργασιακή διασφάλιση των ιδιωτικών λειτουργών είναι άμεσα συνυφασμένα ζητήματα.
Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ

Ανακοίνωση Τμήματος Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ για την τήρηση της νομιμότητας στα ιδιωτικά σχολεία

 

Το Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ θεωρεί απαράδεκτο το γεγονός ότι από την αρχή του τρέχοντος σχολικού έτους 2012-13 έως και σήμερα υπάρχουν ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων Α/βάθμιας και Β/βάθμιας εκπαίδευσης στην Αττική που έχουν προβεί σε απολύσεις ιδιωτικών εκπαιδευτικών, οι οποίες έχουν ήδη κριθεί ως παράνομες και καταχρηστικές από τα αρμόδια Υπηρεσιακά Συμβούλια (ΠΥΣΔΕ και ΠΥΣΠΕ).
Επιπλέον, οι ανωτέρω ιδιοκτήτες, αρνούνται πεισματικά να σεβαστούν τόσο τις πολλαπλές νόμιμες αποφάσεις αυτών των Υπηρεσιακών Συμβουλίων, όσο και τη Γνωμοδότηση 4/2012 του Γ΄ Τμήματος του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, όπου τονίζεται ότι «κανείς ιδιωτικός εκπαιδευτικός με οποιαδήποτε σχέση εργασίας δεν απολύεται παρά μόνο με απόφαση του οικείου υπηρεσιακού συμβουλίου» και παρακάτω ότι «… μεταξύ άλλων στις απολύσεις των ιδιωτικών εκπαιδευτικών η Διοίκηση ελέγχει τη νομιμότητα της καταγγελίας της σχετικής σύμβασης εργασίας και την ενδεχόμενη καταχρηστική άσκηση του δικαιώματος».
Ακόμη, οι εν λόγω τρεις ιδιοκτήτες διαπράττοντας καταφανώς το αδίκημα της αυτοδικίας αρνήθηκαν να σεβαστούν τόσο την υπ. αριθμ. Φ.17/133657/Δ5/29-10-2012 Εγκύκλιο του Ειδικού Γραμματέα του Υπουργείου Παιδείας κ. Σ. Γκλαβά, στην οποία αναφέρονται ονομαστικά οι απολυμένοι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί και τονίζεται ότι αυτοί «… πρέπει να επιστρέψουν άμεσα στα καθήκοντά τους και να γίνουν όλες οι νόμιμες ενέργειες ώστε να εφαρμοστούν οι ως άνω αποφάσεις των οικείων ΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΠΕ», καθώς επίσης και τις έγγραφες προς τούτο Συστάσεις των αντιστοίχων αρμοδίων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης του Υ.Π.
Ο Συνασπισμός της Ριζοσπαστικής Αριστεράς δεσμεύεται ότι θα παλέψει με όλες του τις δυνάμεις σε συνδικαλιστικό, πολιτικό και κοινοβουλευτικό επίπεδο όχι μόνο για την άμεση επαναπρόσληψη των απλήρωτων και παγιδευμένων επί μήνες, σε ένα παράνομο καθεστώς μεταξύ απόλυσης και μη απόλυσης, ιδιωτικών εκπαιδευτικών, αλλά κυρίως για την απαρέγκλιτη, σε κάθε περίπτωση, τήρηση της νομιμότητας σε όλα τα ιδιωτικά σχολεία.
Για τον ΣΥΡΙΖΑ η νομότυπη λειτουργία των ιδιωτικών σχολείων και η εργασιακή διασφάλιση των ιδιωτικών λειτουργών είναι άμεσα συνυφασμένα ζητήματα.
Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ

Για τη συνάντηση του ΔΣ της ΟΙΕΛΕ με τον υπουργό Παιδείας κ. Αρβανιτόπουλο στις 12/02/2013

Στη συνάντηση του Υπουργού Παιδείας με το ΔΣ της ΟΙΕΛΕ, στις 12/02/2003 παραβρέθηκε και πήρε το λόγο και το μέλος του ΔΣ της Ομοσπονδίας Γιώργος Μπουγελέκας.

Στην τοποθέτηση του στάθηκε στα εξής σημεία:

• Η αξιολόγηση είναι το εργαλείο υλοποίησης της μνημονιακής δέσμευσης για απολύσεις 25000 εκπαιδευτικών στον δημόσιο τομέα.
• Επίπτωση της υλοποίησης του Π.Δ. για την αξιολόγηση,  μέσω της κατηγοριοποίησης των εκπαιδευτικών, θα είναι η διάλυση των εργασιακών σχέσεων και του συνδικαλιστικού κινήματος των δημόσιων και ιδιωτικών εκπαιδευτικών. Σημείωσε, ότι οι συνθήκες απασχόλησης των εκπαιδευτικών, αντικατοπτρίζονται στις συνθήκες μάθησης των μαθητών.
•  Η αξιολόγηση αποτελεί τον τρίτο κρίκο μιας αλυσιδωτής επίθεσης που έχουν δεχτεί οι ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί από τον Σεπτέμβρη. Αρχικά υπέστησαν μια βάρβαρη μείωση του μισθού τους, μέσω της αναγκαστικής τους ένταξης στο Ενιαίο Μισθολόγιο, ενώ στη συνέχεια, με το τρίτο μνημόνιο, έχασαν και την τελευταία ευκαιρία τους να ενταχθούν στη δημόσια εκπαίδευση, αφού ακόμα και αν κλείσει το ιδιωτικό σχολείο που εργάζονται, δεν μπορούν πλέον να έχουν απασχόληση. Με την τελευταία αυτή ρύθμιση να οδηγούνται ουσιαστικά εκτός εκπαίδευσης χιλιάδες ιδιωτικοί εκπαιδευτικοί, των περισσοτέρων ειδικοτήτων.
• Με την εφαρμογή των διατάξεων του ΠΔ καταργούνται στην πράξη και οι πιθανότητες, έστω και θεωρητικής, ανατροπής μιας απόλυσης στα υπηρεσιακά συμβούλια ως καταχρηστικής και εκδικητικής, αφού όλες αυτές οι απολύσεις θα βαφτίζονται πλέον ως απολύσεις ανεπαρκών εκπαιδευτικών. Δυστυχώς, ήδη έχουμε προανακρούσματα τέτοιων πρακτικών, οι οποίες και αναφέρθηκαν.
• Η διεθνής βιβλιογραφία βρίθει μελετών που καταγράφουν την παταγώδη αποτυχία αναλόγων συστημάτων αξιολόγησης.

Κλείνοντας, ο Γιώργος Μπουγελέκας, ζήτησε την απόσυρση του εν λόγω Π.Δ. και την έναρξη ενός ουσιαστικού διαλόγου με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες για την αντιμετώπιση των μνημονιακών επιπτώσεων στην εκπαίδευση.

Εντύπωση, πάντως, προκάλεσε η σύγκλιση των απόψεων του Υπουργού με την ηγεσία της ΟΙΕΛΕ στο ζήτημα της διασφάλισης ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου.

Αξίζει τέλος να σημειωθεί ότι στην ανάρτηση στην ιστοσελίδα της ΟΙΕΛΕ, λειτουργώντας με την καθ’ έξιν ιδιοκτησιακή της αντίληψη, η παράταξη της Ενότητας απέκρυψε το γεγονός της τοποθέτησης της ΡΑΚΕ, κατά τη  συνάντηση με τον Υπουργό.

Η Ρ.Α.Κ.Ε για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

Δόθηκε στη δημοσιότητα από το Υπουργείο Παιδείας το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για την «Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης».

 

Το σχέδιο βασίζεται στο ν. 4024/11, με τον οποίο συνδέεται η μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών με την αξιολόγηση. Οι κυβερνήσεις έχουν συμφωνήσει με την τρόικα στη μείωση του αριθμού των δημοσίων υπαλλήλων. Η αξιολόγηση θα είναι το εργαλείο υλοποίησης αυτής της μνημονιακής δέσμευσης. Η «αξιολόγηση» της σχολικής μονάδας στην πιο ακραία έκφραση της μπορεί να συνδέεται με τις εξεταστικές επιδόσεις των μαθητών. Η απόρριψη των σχεδίων του Υπουργείου Παιδείας για τη αξιολόγηση δεν είναι ένα συντεχνιακό αίτημα που αφορά μόνο τους εκπαιδευτικούς. Αφορά ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα, ολόκληρη την κοινωνία.

 

Βασικές εκτιμήσεις για το σχέδιο του ΠΔ.

- Βασική λειτουργία της προωθούμενης αξιολόγησης είναι η απόκρυψη-συσκότιση των ευθυνών της πολιτείας για την κατάσταση της δημόσιας και ιδιωτικής Εκπαίδευσης και η μεταφορά των ευθυνών για τα προβλήματα και τις στρεβλώσεις του σχολείου στις πλάτες των Εκπαιδευτικών.
- Μια σημαντική επίπτωση της υλοποίησης των σχεδίων του Υπουργείου για την αξιολόγηση θα είναι η διάλυση των εργασιακών σχέσεων και του συνδικαλιστικού κινήματος των εκπαιδευτικών, κατηγοριοποίησης των εκπαιδευτικών. Κάθε εκπαιδευτικός θα αποτελεί και μια ξεχωριστή περίπτωση. Δηλαδή, κάθε εκπαιδευτικός θα βρεθεί μόνος του απέναντι στην εξουσία του αξιολογητή και του Υπουργείου.

- Ο ανταγωνισμός και η μετατροπή των ανθρώπινων σχέσεων μέσα στο σχολείο σε «ζούγκλα» θα είναι το επακόλουθο αυτής της πολιτικής, η οποία βεβαίως δεν μπορεί παρά να εκφραστεί και στην εκπαιδευτική διαδικασία.

- Υποστηρίζεται ότι επιδίωξη είναι η ανατροφοδότηση και η βελτίωση του έργου των εκπαιδευτικών. Αλλά, από την άλλη πλευρά, με την πολιτική τους υποβαθμίζεται η αρχική εκπαίδευση των μελλοντικών εκπαιδευτικών στα πανεπιστημιακά ιδρύματα και δημιουργούνται εμπόδια στην περαιτέρω επιμόρφωση τους.

- Διατυπώνεται ανενδοίαστα ο ισχυρισμός ότι η «αξιολόγησή» τους δεν έχει τιμωρητικό χαρακτήρα. Ταυτόχρονα, όμως, έχουν ψηφισθεί οι διατάξεις που συνδέουν την τυχόν αρνητική αξιολόγησή τους με καθήλωση των αποδοχών, με στασιμότητα στην εξέλιξή τους, ακόμα και με απολύσεις.

- Γίνεται επίκληση της βελτίωσης της λειτουργίας των σχολείων, όταν ξοδεύεται πολύτιμη ανθρώπινη ενέργεια σε μια απίστευτης έκτασης γραφειοκρατική διαδικασία.

- Επιχειρείται η απόκρυψη των πραγματικών στόχων του Π.Δ., που είναι:

α) η επιβολή ενός καθεστώτος χειραγώγησης, υποταγής και εκφοβισμού, σε συνθήκες εργασιακής ανασφάλειας, ιδιαίτερα των ιδιωτικών εκπαιδευτικών

β) η χρησιμοποίηση της αξιολόγησης ως δικαιολογίας για την απόλυση

των «ενοχλητικών» ιδιωτικών εκπαιδευτικών. Δηλαδή των συνδικαλιζόμενων, των απεργών, των καταγγελλόντων τις παρατυπίες και παρανομίες. Ένας εκπαιδευτικός δεν φτάνει να είναι «καλός» και «αποδοτικός», αλλά για να έχει μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη χρειάζεται να υπερτερεί των άλλων. Η αξιολόγηση έχει ήδη ουσιαστικά προκαθοριστεί, αφού υπάρχουν συγκεκριμένα ποσοστά εκπαιδευτικών που θα προάγονται από βαθμό σε βαθμό ανεξάρτητα από τον αριθμό των εκπαιδευτικών που θα αξιολογούνται «θετικά». Για παράδειγμα μόνο το 50% του συνόλου των εκπαιδευτικών θα προάγεται στον Β΄ βαθμό και μόλις το 15% στον Α΄ βαθμό! Επίσης, ο εκπαιδευτικός «ο οποίος εγγράφεται σε δύο διαδοχικούς πίνακες μη προακτέων στον ίδιο βαθμό, παραπέμπεται ….. στο υπηρεσιακό συμβούλιο, το οποίο….. μπορεί να τον απολύσει ή να τον υποβιβάσει κατά έναν βαθμό» άρθ. 95 του ν. 3528/2007 (Δημοσιοϋπαλληλικός κώδικας).

 

- Με το σχέδιο ΠΔ επιδιώκεται οι επιδόσεις των μαθητών να συσχετίζονται με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών (αρ.14 παρ.3δ). Η πολιτική αυτή στοχεύει ξεκάθαρα μέσα από την καθιέρωση της αξιολόγησης στην απόλυτη χειραγώγηση των εκπαιδευτικών. Και με αυτό τον τρόπο η προωθούμενη αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού θα πλήξει την ίδια την ουσία του Εκπαιδευτικού λειτουργήματος, χειραγωγώντας τη συνείδησή του, υπονομεύοντας την παιδαγωγική ελευθερία και ανεξαρτησία του που είναι βασικές προϋποθέσεις της ύπαρξης και λειτουργίας του Σχολείου. Καμία διάθεση αμφισβήτησης της παρεχόμενης γνώσης και των διαδικασιών οργάνωσης και λειτουργίας της διδασκαλίας/μάθησης δεν έχει θέση στο «νέο σχολείο» του νεοφιλελευθερισμού, που κατά τα άλλα πρέπει να καλλιεργεί την κριτική σκέψη και να υπηρετεί την καινοτομία. Η ενίσχυση της εκπαιδευτικής ιεραρχίας και του ελέγχου δεν θα επιτρέψει τέτοιες παρεκκλίσεις.

- Μέσα από τις διατάξεις του ΠΔ με τεράστια ευκολία ποσοτικοποιούνται αυθαίρετα και αντιεπιστημονικά ποιοτικά μεγέθη όπως οι διαπροσωπικές σχέσεις και προσδοκίες, το παιδαγωγικό κλίμα στη σχολική τάξη, η οργάνωση της σχολικής τάξης κ.ά. Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι ελλοχεύει σε μεγάλο βαθμό η υποκειμενικότητα του αξιολογητή, ανοίγοντας και αυτό ακόμα το ενδεχόμενο ενός οργίου αυθαιρεσιών από τη μεριά του αξιολογητή μη αποδείξιμο πρακτικά από τον αξιολογούμενο.

 

Φαίνεται να λησμονούν, ή να μην επιθυμούν να λάβουν υπόψη τους, οι πολύχρωμοι εισηγητές της ατομικής και ισοπεδωτικής αξιολόγησης ότι η πορεία των φαινομένων που καθορίζουν τη ζωή μας έχουν κατεύθυνση από το κοινωνικό στο ατομικό πεδίο. Απαιτούν, για παράδειγμα, την, με ίδια κριτήρια, αξιολόγηση ενός εκπαιδευτικού σε ένα σχολείο μιας υποβαθμισμένης περιοχής με εκείνον που διδάσκει σε ένα υψηλού βιοτικού επιπέδου προάστιο. Οι παραλείψεις αυτές και τα λάθη που τις ακολουθούν δεν είναι τυχαία.

 Ο λόγος για τον οποίο –σύμφωνα με τον Jim Cummins- τα εκπαιδευτικά συστήματα  δεν «ανταποκρίνονται με ορθολογικό τρόπο στη μεταβαλλόμενη κοινωνική πραγματικότητα του 21ου αιώνα» είναι γιατί αν το έκαναν, θα ήταν δυνατό να απειληθεί «η καταπιεστική δομή εξουσίας που κατασκευάζει τη συναίνεση στην κατάφωρα άνιση κατανομή του πλούτου μέσα στη κοινωνία».

Η Ρ.Α.Κ.Ε. απορρίπτει αυτή την πολιτική και θα επιδιώξει να αποκόψει όλα τα πλοκάμια της, που σφιχταγκαλιάζουν και αφυδατώνουν τη μορφωτική λειτουργία του σχολείου. Θα στηρίξουμε με κάθε τρόπο και σε κάθε τους βήμα τις ζωντανές δυνάμεις της εκπαίδευσης, που επιμένουν να κρατούν με τη δουλειά τους και το αίσθημα ευθύνης που τους χαρακτηρίζει, ακόμα και σε αυτή την τεράστια οικονομική κρίση, ζωντανά τα ιδιωτικά και τα δημόσια σχολεία και να πασχίζουν για τη βελτίωσή τους. Θα αγωνιστούμε μαζί με όσες και όσους στοχεύουν στην οικοδόμηση ενός διαφορετικού σχολείου, όπου η καθημερινή έγνοια για την πολύπλευρη μόρφωση των παιδιών θα συνδέεται με το όραμα μιας άλλης κοινωνίας, δεσμευμένης στη δημοκρατία, την ισότητα και την κοινωνική δικαιοσύνη.

 Μετά από τα παραπάνω ζητάμε από το Υπουργείο Παιδείας:

• την ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών και
• την κατάργηση του ν.4024/11 που τις συνδέει με την αξιολόγηση την απόσυρση του σχεδίου ΠΔ για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.